martes, 28 de septiembre de 2010

LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS GITANOS


Estas últimas semanas hemos sido testigo de la controversia que ha supuesto que el gobierno francés haya procedido a desalojar a los gitanos de sus asentamientos.

Respuestas contundentes como la de la comisaria de justicia y derechos civiles de la Unión Europea, Viviane Reding, encendieron la llama de la polémica sobre lo oportuno o no de sus declaraciones.

Una nube que por un momento parecía que iba a eclipsar el fondo de la cuestión: un proceder injusto contra una determinada minoría.

La mayor minoría de Europa, son más de 10 millones los gitanos romanis.

Se ha procedido a su expulsión colectiva y no individual, como se debería proceder, en base a tres aspectos: contrato de trabajo, seguimiento de estudios y falta de los recursos financieros suficientes.

Se ha constatado que más de la mitad de los niños romanis no llegan a completar sus estudios de primaria.

Es evidente que este contexto es poco presumible que estos niños y niñas puedan acceder en el futuro a un puesto de trabajo, con todo lo que ello implica.

Estos días esta teniendo lugar la Conferencia Mundial sobre atención y educación de la primera infancia en Moscu.

Uno de los temas a tratar es la educación de los niños gitanos.

Es fundamental que se adopten las medidas necesarias para que no se priven de un derecho fundamental a los niños y niñas romanis, el derecho a la Educación.

Los gobiernos deben implicarse en alcanzar el objetivo de hacer posible que estos niños y niñas tengan acceso a la educación, a una infancia justa.

Se están elaborando directivas europeas enmarcadas bajo el título “incluir a los niños y niñas romanís e itinerantes en los servicios de educación preprimaria”

Luchar por la no exclusión pasa siempre por luchar contra la pobreza.

La falta de educación conlleva sin lugar a dudas a la pobreza, a la exclusión y a la xenofobia de unos pocos que no dudan en aplicar las medidas más impropias de un estado de derecho apelando a la seguridad de la ciudadanía.

No caigamos en la demagogia, no nos dejemos llevar por los discursos populistas que alientan los choques sociales en busca de un puñado de votos.

Sean bienvenidas las medidas que pretenden resolver el problema de fondo haciendo de esta sociedad en la que vivimos una sociedad más justa donde todos y todas podemos convivir sea cual sea la minoría a la que pertenecemos.

No olvidemos que todos somos minoría.

lunes, 27 de septiembre de 2010

UNHA APOSTA CLARA POLA EDUCACIÓN PÚBLICA


Desde que chegou a Concellería de Educación, Laura López Atrio, ten feito unha labor calada, constante, clara nos obxetivos, sen escatimar tempo a súa dedicación, en pro da Educación.

Educación nos distintos campos: música, teatro, dos nenos pequenos, dos maiores, do ensino en xeral.

Na súa labor ten percorrido a maioría dos centros educativos da cidade, falado co profesorado e a directiva.

Consciente das necesidades que teñen en infraestruturas, en medios materiais, en profesorado, a Concelleira presentou hoxe dúas mocións no Pleno da Corporación.

Estas iniciativas, aprobadas polo grupo socialista e do bloque, instan ao goberno da Xunta a que faga o que ten comprometido, que non o fixo aínda e xa estamos no comezo do curso, e todo aquilo que é necesario para que os nenos e nenas da cidade reciban unha Educación de Calidade, melloras nos centros e máis profesorado.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

COMO SE PODE MANEIXAR AS CIFRAS

As veces cando les unha noticia non podes deixar de ter a boca aberta e os ollos fixos no que estas a ler por creer que te estas a confundir.

Ao mesmo tempo tes ganas de contestar pero claro non podes, enton e cando comenzas a sentir unha certa rabia.

Iso mesmo aconteceume hoxe cando estaba a ler unha noticia no portal da Consellería de Educación.

Que facilidade teñen alguns de presentar as cifras como se foran unha marabilla.

Dicir que xa teñen xestionadas máis da metade das solicitudes de axudas solicitadas, 55.300, a verdade é que sona a moito.

Pero non podemos esquecer que co outro modelo de prestamo de libros que tiña o Bipartito non teríamos que falar de 5000 o 20000 o 100000, falariamos de todo o alumnado, absolutamente todos e todas as alumnas dos cursos sinalados terían nestes intres os libros do seu curso sen ter que pagar nada, sen ter que PEDIR nada.

Noutro modelo era un DEREITO.

!6400 solicitudes de axudas para adquisición de libros de materias nas que se cambia o idioma por mor do novo decreto de galego.

16400 solicitudes e cal é a cifra dos libros que non van a ter utilidade neste curso 20000, 50000 o 100000.

Non entendo nada, reducen nas partidas dos presupostos por mor da crise pero gastan en aquelo que non é necesario.

Toda norma, decreto pode facerse que de tal xeito que a súa implementación non reporte gastos innecesarios, máis ben ten que facerse desa maneira.

Algo tan xinselo como pode ser poñer unhas datas para la implementación das medidas recollidas no decreto tería sido suficiente para no mal gastar o diñeiro dos contribuientes.

lunes, 20 de septiembre de 2010

RÉPTILES NAS ILLAS CIES

As veces, por no dicir que case sempre, andamos absortos nos nosos pensamentos e non somos quen de reposar uns momentos, fixar a mirada noutros lugares e deste xeito descubrir preto de nos marabillas da naturaleza.

De seguro que se preguntamos aos miles de visitantes que visitan as illas Cies e percorren os seus camiños se viron réptiles a maioría dirá que non. Moitas gaivotas si, por iso de que con tan só levantar a vista se ven.

O que é seguro é que dos poucos que diran que si, que viron repties reposando nas pedras gozando do sol o que se lles cruzaron rapidamente no medio do seu camiño, non sabran que estos fan unha importante labor: actuan de propagadores das semillas das plantas e axudan a xerminación das mesmas.

O caso é que debido a escasez de insectos amoldáronse ao entorno comendo semillas, poderíamos dicir que son uns dos diseñadores da paixase das illas.

Nada mellor para entender os estudos de investigación que un bo video onde se expliquen axudándose das imaxenes.

Podemos disfrutar e o que mellor entender o traballo feito polo equipo de biloxía da Universidade de Vigo dirixido polo profesor Luis Navarro grazas ao video financiado polo organismo autonomo de parques naturales.

Este magnifico traballo ten sido galardonado co premio do público da revista “ The Scientist”.

Felicitacións ao OAPN pola iniciativa e ao equipo do profesor Luis Navarro polo seu bo traballo.

miércoles, 8 de septiembre de 2010

DIA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACION

Si le preguntamos a cualquier ciudadano cual es el número de analfabetos que hay en España creo que respondería que prácticamente no hay, quizás se atreva a decir un número, quizás diga, que muchos pero muy mayores por eso de que en tiempos lejanos era poca la gente que tenía acceso a la escuela.

Acertará aquel que diga que son en su mayoría mayores y pocos, por no decir ninguno, de los que dijeron un número acertara.

868.000 personas mayores de 15 años son analfabetas en España.

Parece increíble.

Pero más increíble resulta que 4600 se sitúan en una franja de edad entre 16 y 19 años. Serán inmigrantes todos, pues hoy la enseñaza en España es obligatoria hasta los 16 años. Aún así resulta increible pues siempre pensamos que en esta sociedad que vivimos todos nuestros jóvenes saben leer, puesto que los que vienen de fuera se entiende que tienen a su alcance la posibilidad para aprender a leer.

Estamos hablando de un país como España si nos plantemos las mismas preguntas para países subdesarrollados, creo que tampoco acertaríamos, esta vez nos quedaríamos cortos en las respuestas.

En lo que si creo que todas las respuestas acertarían es si la pregunta fuese:

¿Es mayor o menor el número de mujeres analfabetas que el de los hombres?

La respuesta sería unánime: las mujeres.

En España son 588.000, en el mundo más de 34 millones.

Por eso trabajar en pro de la alfabetización es necesario, conseguiremos una sociedad más justa, no solo se brindará de más oportunidades a mucha gente sino que se reducirá la brecha de desigualdad entre hombres y mujeres.

La Unesco celebra la potencia de la alfabetización de las mujeres hoy.

Luchemos por celebrarlo todos los días.

lunes, 6 de septiembre de 2010

MEJORAR LA FORMACION

Continuar formándose a lo largo de la vida es enriquecedor para el individuo y una manera de mejorar sus opciones de conseguir una mejora en su situación laboral o en el caso de estar desempleado un empleo.

Y es ante todo beneficioso para la sociedad.

Una sociedad compuesta por ciudadanos que mejoran su formación es seguro una sociedad más competitiva en su conjunto, por lo tanto una sociedad que se alejará de tasas elevadas de desempleo.

Por lo que las administraciones deben facilitar que el ciudadano siga formándose.

Por ello toda medida encaminada a conseguir este objetivo es bienvenida, máxime si tiene en cuenta la situación de desempleado.

Puesto que no debe de haber nada más frustrante que perder el empleo, pretender mejorar en tu formación y no poder porque tu situación económica no lo hace viable.

Se ha abierto la convocatoria para optar a las ayudas que da el Ministerio de Educación destinadas al pago de la matrícula en másteres para titulados universitarios desempleados que cumplan unos requisitos especificados en la misma.

Requisitos que se han flexibilizado con relación a la anterior convocatoria para que puedan de esta manera concurrir un mayor número de personas.

Casi 15 millones de euros destinados a este objetivo, mejorar la formación de personas desempleadas, mejorar la formación de nuestra sociedad.

miércoles, 1 de septiembre de 2010

EDUCACION Y SALUD

Escuchaba hace poco en la radio que 1 de cada 4 niños en edad escolar es obeso, cifra que me sorprendió.
Desde hace tiempo son muchas las voces que indican que la obesidad es un problema que se debe atajar con buenos hábitos a la hora de comer, que nuestros niños y adolescentes deben realizar más deporte, menos juegos sentados delante de un ordenador y volver a los juegos tradicionales.
Es necesario que los centros escolares y las familias se impliquen y, como no, las administraciones.
Por ello sea bienvenida la guía que publican el ministerio de educación y el de sanidad enfocada a facilitar el camino para lograr el objetivo de tener una sociedad más sana.
Una guía ambiciosa en cuanto no solo trata el tema de la alimentación, va más allá, tratando aspectos tan importantes como la salud emocional, educación afectivo-sexual o educar sobre drogas, alcohol y tabaco.
Un trabajo iniciado en el año 2006 con la estrecha colaboración entre los ministerios implicados y las Comunidades Autónomas.
Un trabajo cuyo éxito va a depender de la implicación de todos y todas en este ambicioso proyecto, conseguir una sociedad lo más sana posible.